1. Bij aandachtsproblemen zoals:

*

het vaak vergeetachtig zijn

>

Vraag een kind de opdracht te herhalen of herinner deze waarmee hij bezig is.

*

het vaak niet goed opletten

>

Verwoordt de opdracht kort en geef slechts één opdracht tegelijk.

*

het vaak snel afgeleid zijn door wat er om hem heen gebeurt.

>

Laat het kind als nummer één vertrekken, dan minder afgeleid door voorgangers.
Geef extra tijd iets af te maken.

*

het niet lang achter elkaar volhouden of doorwerken.

>

Bemoedig steeds, ontmoedig nooit.

*

Het niet luisteren bij uitleg (lijkt althans zo.)

>

Zoek geregeld even oog contact.
Geef regelmatig eens een complimentje.

2. Bij overbewegelijkheidsproblemen zoals:

*

het vaak druk, rusteloos, altijd actief, overbewegelijk zijn.

>

Wordt niet te snel boos
Sta bijvoorbeeld geregeld even een "renpauze" toe.

*

het niet vaak op zijn plaats blijven staan.

 
>

Maak voor de les afspraak over gewenst gedrag en wijs kind op de afspraak

*

het overal opklauteren.

>

Structureer vrije situaties voor het kind.

*

het eindeloos vaak doorpraten.

>

Maak duidelijke afspraak, bijv. vinger opsteken en herinner hem eraan.

3. Bij impulsiviteitproblemen zoals:

*

het niet de beurt afwachten / is al vertrokken voor opdracht volledig bekend is.

 

>

Terugroepen; zeg wanneer hij wel mag weggaan in plaats van niet mag weggaan.

*

het reeds antwoord geven voor de vraag is afgemaakt.

>

Niet geïrriteerd raken, laat de vraag herhalen.