Zwem-slogans - Zwem Informatie- en Documentatiecentrum

ZWEM - SLOGANS

Deze rubriek bevat: wijsheden - uitdrukkingen - citaten - stellingen - beweringen - opvattingen - uitspraken over onze zwemcultuur. Werkers in de zwemcultuur blijken zeer gevoelig te zijn voor kernachtig uitgedrukte hele, halve of driekwart waarheden. Toch bevatten deze vaak een kern van waarheid waarover men dikwijls lachen, glimlachen of huilen moet.

	Kijk ook op: Zwem-slogans SCHOOLZWEMMEN
	En nu ook: Zwem-slogans AQUASPORTIEF

	Bij vele onenigheden met verenigingsbesturen moet met alle macht de deksel op het conflict blijven, terwijl alleen openheid een oplossing kan geven.

	(Ex-) Topsporters kunnen niet voor de lol een spelletje doen, ze willen altijd winnen of in elk geval het beste uit zichzelf hal en.

	In de zwemwereld presteer je niets zonder plezier en beleving.

	Iedere zwemlesgever of -trainer hecht aan eigen gewoonten en aan eigen omgeving, waardoor nieuwe processen in het lesgeven / trainen vaak spaak lopen.

	In de meeste commissies vertellen we elkaar vooral wat we al weten.

	Om méér uit topzwemmers te halen is mentale begeleiding door een sportpsycholoog, mental coach, haptonoom, magnetiseur, vertrouwenspersoon of hoe ze ook genoemd mogen worden onontbeerlijk.

	Topzwemmers krijgen soms een goddelijke status toegemeten, terwijl ze vaak heel normale kwetsbare mensen zijn zoals u en ik.

	Zwemtraining geven aan pupillen geeft geen glamour, wel een goed gevoel.

	Tijdens jaarvergaderingen is het beter er voor te zorgen dat de juiste informatie overkomt dan te verdoezelen wat algemeen bekend is.

	In de zwemsport is voorspellen moeilijk, vooral als het de toekomst betreft

	Niet iedere pijn doet zeer na een zwemwedstrijd.

	Meestal bestaat het leven van een topsporter uit een dutje doen, eten en naar de volgende training toewerken.

	Inkomstenverschillen bij zwembadmedewerkers, die terug te voeren zijn op inspanning, verdienste of verantwoordelijkheid, zijn acceptabel.

	Ook veel bestuurders in de zwembadbranche reageren vaak net zoals die badmeester, die de paarse alligator niet terug wil geven aan die mevrouw bij het loket.

	In veel vergaderingen wordt wel iemand op de vingers getikt die rookt, maar niet iemand die er gevaarlijke ideeën op na houdt.

	Het is natuurlijk een illusie te denken dat je precies hetzelfde ziet als je naar hetzelfde zwembad kijkt.

	Het leuke van groeien in het lesgeven is dat je meer complexiteit aankunt.

	In de zwemwereld mag iedereen vinden wat hij wil, maar iedereen mag zich niet gedragen zoals hij wil.

	Ook in de zwemonderwijscultuur worden wetmatigheden met grote regelmaat herschreven.

	Zo …….. zwem je in de mogelijkheden.

	Ik ben zwemlesgever en geen zwem-o-goog.

	Zwembadmedewerkers moeten wakend in plaats van bewakend in een bad aanwezig zijn.

	Veel trainersbijscholingen worden georganiseerd uit eigen belang, namelijk om het hoofd als organisatie boven water te houden.

	Enkele baden hebben baan-brekend-werk.

	Zwemonderwijs, waarvan de zin als zinvol wordt ervaren, is verre van zinloos.

	Beter géén correctie dan een verkeerde correctie.

	Blijf steeds actief bij uw zwemles. De leerlingen zwemmen voor de lesgever en niet voor zichzelf.

	Leerlingen leren niet de voorbeelden, maar dóór de voorbeelden.

	Wees bereid van uw leerlingen te leren.

	Zelfs lesgevers slaan wel eens wartaal uit.

	Door zijn eenduidigheid en compromisloosheid is topsport veel gemakkelijker dan breedtesport.

	Een tolerante zwemlesgever is nog geen onverschillige lesgever.

	Rijkssubsidies zijn soms levensgevaarlijk

	Bij een meningsverschil wint de machtigste partij.

	Alle goede dingen hebben grenzen.

	Een kaal hoofd is een bezit voor het leven.

	Elk water in Nederland is vervuild(?).

	Zoals er overconsumptie van voedsel is, zo is er ook een overconsumptie van zwemnascholingen.

	Terwijl rijken baden in weelde, kunnen kwetsbare ouderen zelfs niet meer één keer per week in bad.

	Het zwemclub bestuur doet het nooit goed! Immers: Kom je te laat, dan geef je een slecht voorbeeld; Kom je te vroeg, dan ben je een rondneuzer, of blij thuis weg te zijn; Blijf je te lang doorwerken, dan ben je een uitslover; Ga je op tijd weg, dan heb je geen hart voor de vereniging; Pleeg je overleg, dan durf je zelf niet te beslissen; Pleeg je geen overleg, dan ben je eigenwijs. Neem je iemand apart, dan schep je een onderonsje; Doe je dat niet, dan ben je onpersoonlijk. Ben je aardig, dan wil je de getapte man / vrouw spelen; Houd je afstand, dan heb je verbeelding. Kom je met nieuwe ideeën dan ben je een uitslover; Heb je die niet, dan gaat er niets van je uit. Laat je anderen iets voor je doen, dan ben je een afschuiver; Pak je het zelf aan, dan ben je een streber. Als je oud bent, dan ben je een oude zak; Ben je jong, dan heb je nog geen ervaring. Sta je erop dat men zich aan de voorschriften houdt, dan ben je lastig; Doe je dat niet, dan ben je slappe hap. Als het bestuur succes heeft, dan heeft het geluk gehad: Wanneer het mislopt, dan krijg je van alles de schuld. En, last but not least, als je er niet meer bent: Ben je de beste die de vereniging ooit heeft voortgebracht.

	Velen begrijpen niet dat je in de zwemwereld dingen kunt doen waarvan je zelf geen voordeel hebt en gaan met modder gooien.

	In een bestuursfunctie kun je zo diep gaan dat je verdrinkt.

	Als je teveel met een club vergroeid bent, moet je weg wezen.

	Wanneer er door clubbestuurders geen verschil meer gemaakt wordt tussen stamtafel en vergadertafel, dan is er iets mis.

	In de zwemwereld wordt solidair nog wel eens verward met solitair.

	Iedereen verzwijgt wel eens in een gesprek met een belangrijk persoon, wat hij denkt.

	Vijfentwintig jaar weet je alles precies over zwemonderwijs. Met 65 jaar, weet je dat je het niet weet.

	Men lacht wel eens om een slechte grap van een belangrijk persoon, omdat die veel invloed heeft.

	De spreuken van iemand onthullen zijn karakter.

	Veel zwemonderzoek in zwembladen is "zwemmen voor boven de wenkbrauwen oftewel verbale masturbatie".

	Winnen doe je met daden, nooit met woorden.

	Dreigementen om uit het clubbestuur te stappen, zijn de enige beloften die je niet altijd dient na te komen.

	Lezen van een ZID-boek heeft alleen zin wanneer je er iets aan hebt.

	Hoe komt het dat erkenning krijgen voor wat je doet (voor wie je bent) zo schaars is in zwemverenigingen, terwijl het gratis is?

	Accepteer dat je een ander bestuurslid nooit helemaal zult begrijpen omdat die anders is.

	We moeten beseffen dat zwemtraining geven vakmanschap vereist.

	Alle maatregelen en voorschriften ten behoeve van veiligheid in zwembaden, geven geen garantie ten aanzien van de kwetsbaarheid hierin.

	Lezen van vakliteratuur is denken met andermans hoofd, in plaats met dat van jezelf.

	Water was, is en zal altijd de levensbron zijn.

	Zwemmen op het droge is een contra-dictio-interminus.

	Alleen dooie vissen zwemmen met de stroom mee.

	Zwemmen in de Noordzee is te beschouwen als een soort medicijn met het etiket: "Voor uitwendig gebruik".

	Eigen oordeelsvorming over zwemonderwijs over zwemonderwijs wordt vaak verdrongen door de mening van "deskundigen".

	Door in zee te zwemmen, ver-kwik je letterlijk en figuurlijk.

	Als je verstand is uitgewerkt moet je lijf het maar doen en dus gaan we zwemmen.

	Eigen oordeelsvorming over zwemonderwijs wordt vaak verdrongen door de mening van "deskundigen".

	Het streven naar efficiënte bedrijfsvoering in zwembaden leidt ertoe dat lesgevers niet meer de vrijheid hebben om aan de een meer tijd te besteden dan de ander, zodat het zwemlesgeven verschraalt.

	Iedereen beseft dat de diversiteit van de leerlingen op zwemles eist, dat sommigen extra aandacht krijgen.

	Alles van zwemleskinderen wordt bijgehouden, gemeten, getest: maar zwemonderwijs is geen product dat je kunt standaardiseren zoals de fabricage van een auto.

	Als je richtgevende keuzes in het zwemonderwijs wilt maken, zul je eerst de werkelijkheid moeten onderzoeken om niet het verwijt wereldvreemd te krijgen.

	Verdrinken is een oud probleem en weinig in ontwikkeling.

	De snelste reddingsmethode is de beste reddingsmethode.

	Bij een verdrinkingsgeval mag je nooit wanhopen.

	Je hebt als kind niet veel water nodig om te verdrinken.

	Het moeilijkste is een drenkeling opmerken.

	De grootste fout (bij verdrinkingen) als redder is dat je te snel opgeeft.

	Wereldwijd verdrinken er ruim een half miljoen mensen per jaar.

	Geef nooit op, je weet nooit de onderkoelingstoestand bij ijsongevallen.

	IJskoud water (en daardoor hypothermie) kan je redder zijn.

	Kleine kinderen vinden water grappig en zijn zich van geen kwaad bewust.

	Ook dinosaurussen in het zwemonderwijs kunnen wel eens gelijk hebben of krijgen.

	Profeten worden zelden in eigen land gehoord, zelfs niet altijd binnen het zwemonderwijs.

	Het mag dan een wandtegelwijsheid zijn, maar een goed voorbeeld tijdens het lesgeven doet inderdaad goed volgen; terwijl een andere wandtegel zegt dat een slecht voorbeeld slecht doet volgen.

	In de zwemwereld staan de beste stuurlui aan wal of zitten achter de computer.

	Vroeger werden de zwemopleidingscursussen met bord en krijt of met een eenvoudige overheadprojector gedaan, maar voor het overige waren de praatjes identiek.

	Een zwembadmanager wordt aangenomen om winst te maken, zorgt natuurlijk ook goed voor zichzelf. Dat hoort zo!

	In principe tegen zijn en het toch doen is ook een principe.

	Wie niet van de zwemonderwijsgeschiedenis leert zal hem herhalen.

	We leren uit de geschiedenis van de Olympische Spelen dat we niets leren uit deze geschiedenis.

	Je kunt in geen enkele zwemsportcommissie meespreken als je niets kunt inzetten.

	Voor het handhaven van een leidinggevende functie in zwembaden is afstand nodig. Een scheidsrechter kleedt zich ook niet om bij de spelers.

	In het zwemonderwijs tuiniert iedere zwemleerkracht een aanvullend pakket bij elkaar. Je kunt niet langer zeggen: Dit is je bord en eet het maar.

	Op de ZID-internetsite staat ongeveer net zoveel als in 'n boek, dat is wel voldoende om goed geïnformeerd te zijn in de wereld van het bewegen in water.

	Over het zwemonderwijs en de zwemwedstrijdtraining is genoeg informatie, het gaat er alleen om dat je er niet in verzuipt.

	De ontwikkelaars van module II van de opleiding voor zwemonderwijzer ervaren, dat de ontwikkeling van het zwemonderwijs zich moeilijk onder een kopieerapparaat laat leggen.

	In veel baden maakt men regels voor bezoekers en uitzonderingen voor zichzelf.

	Zonder een weinig fanatisme brengt geen wedstrijdzwemmer iets groots tot strand.

	Het is gemakkelijker om vele artikelen in een zwemtijdschrift te vullen, dan om één principe zelf in de praktijk te brengen.

	Wanneer congresgangers alleen praten over wat ze begrepen, zou er weinig in de wandelgangen gezegd worden.

	Er bestaan geen domme vragen over het bewegen in water, alleen domme antwoorden.

	Het is moeilijk een cursus over het bewegen in water te schrijven zonder te kunnen schrijven.

	Problemen over het lesgeven aan multiculturele groepen worden hoofdzakelijk gevoerd door mensen die nog nooit een allochtoon van dichtbij hebben gezien.

	Als schrijver van een internet "vraag en antwoord artikel" heb je enorm veel tijd en engelengeduld nodig.

	Velen komen naar bijscholingen om lucht te verplaatsen.

	Laat u bij het lezen van een zwemartikel niet verwarren door de enorme hoeveelheid wetenschappelijke noten.

	Volgens de ZID-becijfering worden in het internetartikel over "informatieverstrekking bij het motorisch leren in water", maar liefst 3280 relevante wetenschappelijke studies niet genoemd.

	Op onze internet publicaties horen we wel algemene opmerkingen maar geen exacte bezwaren.

	Onderzoek heeft uitgewezen dat de beschikbare intelligentie van mensen met 40 % afneemt, op het moment dat ze boos zijn of ongecontroleerd reageren op zwemlessen van hun kinderen.

	Stagnatie in ons vakgebied wordt verdoezeld door andere onderwijsmethoden te propageren.

	We zwemmen niet om jaren aan het leven toe te voegen, maar om leven aan de jaren toe te voegen.

	Een zwemonderwijzer die de werking van de hydrodynamica bij het zwemmen niet weet, is te vergelijken met een arts die geen medicijnwerking kent en toch praktiseert.

	Voetnoten in zwemboeken zijn het bewijs van de schatplichtigheid aan het voorwerk dat door anderen is verricht.

	Velen gaan verloren in het gemiezemaus over het zwemvak.

	Ook in het zwemonderwijs tellen feiten tenslotte meer dan ervaringen.

	De afgelopen jaren is er in de opleiding tot zwemonderwijzer(es) te veel aandacht gegaan naar het overdragen van kennis en te weinig naar het vergaren van kennis.

	In de zwembaden waar overwegend vrouwen het zwemonderwijs verzorgen, zijn de mannen altijd nog de managers.

	Zwemonderwijs geven is tegenwoordig overwegend een "vrouwenberoep".

	De meest productieve Nationaal Platform Zwembaden \| NRZ-gedachten over zwemonderwijs stuiten in het begin altijd op massieve en massale weerstand.

	Men vergeet dat in duistere eeuwen voor het informatietijdperk ook zwemonderwijs werd gegeven.

	Een zwemcarrière is een zeepbel, als je blaast is ie weg.

	Van de LC-zwemonderwijzers opleiding is de houdbaarheidsdatum verstreken. De NRZ is aan een grootschalige chirurgie begonnen om de opleiding er weer bovenop te helpen.

	Zwembadmanagers vinden vaak communicatieve vaardigheden belangrijker dan vakmanschap.

	Zwemdeskundigen doen nog steeds of badmeesters dom zijn.

	Je hoort badmeesters altijd roepen dat ze zwemonderwijzer zijn, maar over wat er tegenover moet staan hoor je ze niet.

	Waaraan herkennen ouders een goede zwemonderwijzer? Hij handelt voor hij spreekt en spreekt daarna in overeenstemming met zijn handelingen.

	Schrijvers van nieuwe zwemonderwijsopleidingsmodulen werken tot diep in de nacht en kiezen eerder voor hun modulen dan voor hun kinderen c.q. gezin.

	Het lijkt wel of elke vijf jaar de zwemonderwijsopleidingsmodulen aan revisie toe zijn.

	Zwemmen leren is niet louter het overbrengen van een techniek.

	Alles wat niet kan lukt wel, als je maar wat soepel de regels interpreteert.

	De snelheid waarmee het Nationaal Platform Zwembaden \| NRZ stukken produceert over zwemonderwijsvernieuwingen, blijkt veel groter te zijn dan de leescapaciteit van de gemiddelde zwembadmanager.

	Wie waarschuwt er eigenlijk voor slordige, populistische en onjuiste zwemonderwijspublicaties?

	Het lijkt wel of het zwembadmanagement weinig beleidsproblemen kent en veel hardnekkige uitvoeringsproblemen, daar er in de praktijk niet zoveel verandert.

	Veel recente zwemboeken lijken veelal op een bundel open deuren.

	Veel bezoekers aan "Splash" vergeten dat de kwaliteit van de zwemlesgever belangrijker is dan de kwaliteit van de zwembadaccommodatie.

	Men kan beter de vitaliteit van 50-plussers opfrissen door zwemkuren dan door pillenkuren.

	Voor de eigen auto zijn er garages en verplichte algemene periodieke keuringen. Voor de eigen gezondheid ontbreken zwemruimten en verplichte medische APK keuringen.

	Veel aquasportief deelnemers vragen nog steeds om rek-en-trek-rob-en beheersoefeningen oftewel breek-barst-en kreukeloefeningen op een sausje muziek

	Een slechte zwemschool is erger dan geen zwemschool.

	Een badmeester is net als een goede dokter, je moet eerst de oorzaak van de kwaal (techniekfout) analyseren voor je hem kunt verbeteren.

	Het zwembad verwerft succes met het beproefde van der Valk-recept: "geef de bezoeker meer dan hij aan kan."

	Clubbestuursleden worden geselecteerd op beschikbaarheid in plaats van op kwaliteit.

	Een eigen voorbeeld te water is nog altijd de eenvoudigste beschrijving.

	Lopen, praten, zwemmen leer je van je ouders.

	"Ouders, leert Uw kind'ren zwemmen, 't is niet enkel aardigheid, 't is geen luxe, 't is geen "geintje", 't is voor alles Veiligheid " Gedicht van Clinge Doorenbos, rond 1930.

	Een zwemclubvrijwilliger: Is vrijwilliger, maar niet vrijblijvend; Is verbonden, maar niet gebonden; Is onbetaalbaar, maar niet te koop; Is positief in denken en doen en dat geeft hemzelf en de leden een heel goed gevoel.

	Hoe ouder een zwemonderwijzer wordt, hoe dichterbij het verleden wordt. Let maar eens op de verhalen.

	Het enige wat al die zwemmodulenboeken reflecteren is de tijdgeest waarin ze zijn geschreven.

	Veel zwemonderwijscommissies zijn een samenzijn van saaie beroeps onderwijsbestuurders die zich in een duur hotel tussen lunch en diner buigen over de toekomst van het zwemonderwijs.

	Joggers zijn in tegenstelling met zwemmers net beesten, ze gebruiken alleen hun poten.

	Tandenpoetsen (zwemmen) heeft geen directe invloed op de conditie van je tanden (lichaam). Maar als je het niet doet weet je zeker dat je gebit (lichaam) achteruit gaat.

	Om bij te blijven moet je blijven investeren in vernieuwing.

	Op het nog bestaande poortje van het vroegere Heiligewegzwembad staat: "Virtutis est domare, qua cuncti pavent" hetgeen vrij vertaald betekent: "Het is een eigenschap der moedigen te strijden tegen wat men vreest." Dit slaat niet op martelwerktuigen uit de middeleeuwen in een museum of het terrorisme, maar op zwemwater!

	Zwemmen leren is een psychologische oorlogsvoering, zonder dat de ander of de lesgever het weet.

	Jonge kinderen zijn in het water reflexmachines.

	Zet ons terug waar we als foetus hebben gezeten, namelijk in water en men ziet de onderdrukte primitieve reflexen weer terug.

	Veel nieuwe zwemboeken worden gevuld met oude koeien.

	Een springpaard (= wedstrijdzwemmer) dat prijs na prijs wint zal later niet per definitie een goede ruiter (= trainer) zijn.

	Zwemmen is het "nevenprodukt" van een goede watergewenning.

	Baddirecties werken liever met kortharige dan kortzichtige medewerkers.

	A.s. badmeesters spreken morgen de taal die NBZ-opleiders hen vandaag leren.

	Er verdrinken meer mensen in een klein glaasje dan in een zwembad.

	Lange afstandzwemmers zijn net twee kerels die hun hand boven een kaars houden; wie het laatst terugtrekt, wie het meeste pijn kan lijden, heeft gewonnen.

	Er zijn vele zwemlesgevers principieel zonder dat ze principes hebben.

	De meest verbreide meningen over zwemlesgeven en die iedereen voor zeker houdt, dienen juist het meest onderzocht te worden.

	De meeste zwemlesgevers houden er alleen principes op na, om zich de moeite van het denken er over te kunnen besparen.

	Zonder een weinig fanatisme brengt geen wedstrijdzwemmer iets groots tot stand

	Wij worden in water weer viervoeters.

	Zwemmen doe je om zo gezond als een vis in het water te worden en te blijven.

	Water kan zonder de mens bestaan maar geen mens zonder zwemwater.

	Naar de bron zwemt men altijd tegen de stroom in.

	Reddingszwemmen is rugzwemmen.

	Water draagt iedereen die het vertrouwt.

	Eerst moet je borstcrawl leren, maar vooraf schoolslag.

	Zwemsport is de enige sport in horizontale ligging.

	Zwemmen is een van de weinige activiteiten die in horizontale toestand in het openbaar gebeurt.

	Uitgerekend nu pen en inkt uit de mode zijn zit in de zwemliteratuur de klad.

	Ik verdronk mijn zorgen, maar na een tijdje kwamen ze weer boven drijven.

	Om bij te blijven moet een badmeester nascholingen bezoeken, net zoals een bij honing moet zoeken om bij te blijven.

	Er zijn talloze zwemproblemen die met het botte verstand niet zijn op te lossen.

	Mislukken van een zwemles is regel, succes moet bevochten worden.

	Autoritair lesgeven is niet identiek met onvriendelijk zijn.

	Democratisch lesgeven is niet gelijk aan iedereen zijn gang laten gaan.

	Velen zijn geroepen doch weinigen uitverkoren om een goed zwemlesgever te worden.

	De zwemwereld moet voorkomen dat het schoolzwemmen in het water valt.

	Wees bereidt van uw leerlingen te leren.

	Pas op een: "Ik weet het wel lesgever " te worden.

	Vele lesgevers gaan al pratend ten onder. Advies: Praat weinig zeg veel.

	Vele correcties zijn meer kreet dan concreet.

	Bij aquajoggen geldt voor alle lichaamsdelen "use it or lose it".

	Verander na een bezoek aan het ZID je mening over het bewegen in water, maar behoud je principes. Hoewel nog steeds velen op zwemgebied principieel zijn zonder principes te hebben.

	De opleiding van de zwemonderwijzer dient model te staan voor zijn toekomstige taak.

	Een zwemexpert of senior adviseur is iemand die steeds meer weet over steeds minder.

	Vooroordelen zijn de steunpilaren van de zwemwereld, je moet ze goed kennen om er geen aanstoot aan te nemen.

	Niets overtuigt deelnemers aan themadagen meer, dan datgene wat ze niet begrijpen.

	Onder zwemonderzoeken moeten geen conclusies staan, maar discussiepunten.

	Elke zwemtheorie is gevaarlijk wanneer ze als dogma gehanteerd wordt.

	Om te epibreren moet je profiteren van het profileren.

	Voor zwembadmedewerkers is het vaak moeilijk om tegen de stroom van kritiek in, te blijven zwemmen.

	Veel zwemartikelen of -boeken krijgen door een enorm lange literatuurlijstmethode een respectabele verpakking.

	In de zwemwereld is het niet zo belangrijk wat je kent, maar wel wie je kent.

	Als het zwemonderwijs verandert, moet de zwemonderwijzer ook veranderen.

	In de zwembaden is men reuze progressief op gebieden waar men geen bliksem verstand van heeft.

	In de praktijk hebben de zwemlesgevers onvoldoende tijd zich op de hoogte te stellen van nieuwe ontwikkelingen in het vakgebied omdat ze voor de volle 100% bij het zwemonderwijs zijn ingeschakeld.

	Het verdrinkingsslachtoffer krijgt meestal zelf de schuld, om je eigen fouten als bad / school niet te hoeven zien.

	Met goed praten en goed praten komen, afgezien van het verdrinkingsslachtoffer, alle verantwoordelijken mooi onder de schuldvraag uit.

	Menig badmeester slaat wel eens een slag in de ruimte.

	Velen zouden wel willen leren zwemmen, maar gaan om financiële gronden niet te water.

	Kunnen zwemmen is zalig. Niet kunnen zwemmen is zielig.

	Het gaat bij zwemwedstrijden niet om het winnen, het gaat erom om niet te verliezen.

	Een zwemartikel schrijven is gemakkelijker dan er één te lezen.

	Geen zwemartikel of boek is slecht, of men kan er wat uit leren.

	Het grote bezwaar tegen nieuwe zwemboeken is, dat ze ons beletten de oude te lezen.

	Hoe goedkoper de mens wordt, hoe harder hij schreeuwt over het dure modulen-boek.

	Er zijn 4000 zwemboeken in de Z.I.D. bibliotheek, maar het boek dat je wilt hebben zit net niet in de collectie.....

	Natürlicher Schwimmunterricht van Kurt Wiesner is een boek dat veel opleiders prijzen, maar nog nooit gelezen hebben.

	Een dag niet gezwommen is een dag niet geleefd.

	Er wordt vaak meer tijd verknoeid met lesgeven dan met toezicht houden.

	Het grootste gevaar van zwemlesgeven is, dat men het prettig gaat vinden.

	Ik hou van lesgeven, het fascineert me: ik kan er uren naar zitten kijken!

	De oudste boeken zijn nog maar juist verschenen voor hen, die ze nog nooit gelezen hebben.

	Je kunt verbouwen aan een bad wat je wilt, maar als je het personeel niet "verbouwt" via bijscholingen zal het zwemonderwijs niet verbeteren.

	Ontdek dat je lijf een lichaam is door te zwemen.

	Alles verliest een badmeester liever dan zijn illussies

	Als u in een gracht valt, kunt u het best angstig miauwen, want een kat in het nauw willen ze nog wel eens redden.

	Het doet er niet toe of een kind eerst borstcrawl of schoolslag leert, zolang het maar niet verdrinkt.

	Kleurenblind zijn is als men zich in een zwembad groen en geel ergert.

	Om te kunnen zwemmen in het geld moet men er wel de juiste slag van hebben. De meeste van ons verdrinken er vrijwel onmiddellijk in.

	Als mensen in die goede ouwe tijd gemengd zwommen, dan was dat gewoon met gemengde gevoelens.

	Het Nationaal Platform Zwembaden \| N.R.Z. wil een soort KEMA-keur op de zwemdiploma's, maar sommige baden zijn bang dat ze dan ook een vol jaar garantie moeten geven.

	Sommige zwemlesgevers meten zich een lesmethode aan, maar de meesten dragen liever confectie.

				Begin